为进一步规范线上教学秩序，提高线上教学质量，2022年12月7日，昌平区教委召开了“真问题、真研究、真办法、真效果——昌平区小学线上教学提质增效交流研讨会”，围绕线上教学“资源整合、教学提质、多元服务、作业批改、课后服务、答疑辅导、校本教研”等方面进行讨论交流，旨在探索提高线上教学质量的方法策略，推广典型经验，促进昌平区小学线上教学提质增效。

会议由昌平区教师进修学校小学教研室副主任陈丽主持。参加会议的有昌平区教委基教科、小学教研室相关同志，各学区、各学校主管教学干部。会议通过腾讯会议平台在线上召开。

典型发言

课程设置

马池口中心小学以“明确要求，立足实际”为主题对学校的线上教学课程安排进行了分享。学校根据实际情况对线上教学课程进行了精心设计，坚持“五育并举”，通过体育合班上课、音乐美术连排、布置劳动任务检查劳动技能等方式，有效解决了学校多所完小规模小、师资紧张的问题；通过课后服务答疑辅导、周五班会总结交流等巩固学生线上学习效果，提高学习效率。

巡课指导

南口镇小学以“专业引领、线上相随、同心共行”为题分享了学校干部线上巡课情况。学校通过领导干部指导，党员骨干示范，学科教师供给的方式开展巡课，重点关注弱势学科，关注青年教师，关注教师需求，做到课堂、课间操、辅导答疑、家长会全覆盖，建立巡课—反馈—培训机制，解决线上教学发现的问题，促进线上教学质量提升。

提质增效

小学教研室以“线上教研借云端助力，多元服务促质量提升”为题，从教研实证的角度进行分享。小学教研室通过集中巡课、自主巡课、跟进巡课多种形式，巡课50余所学校，总计400余节，与一线教师同研共进，一路同行。同时，还结合线上教学的亮点、存在问题和解决建议进行了详细的阐述，建议教师在后期的教学工作中能够深研教材、合理取舍，增加教学过程中的师生互动、激发学生学习兴趣和积极性、密切关注学困生，做到减负提质增效。

西府冠华学校和马池口中心小学的老师分别从学校管理和课堂实施的角度进行了分享，通过积极准备、加强调度、总结提升、多元培训等方式加强线上教学管理，通过关注学生实际需求，借助任务工具聚焦课堂，利用互动评价作业等，提高教学实效。

工作部署

昌平区教师进修学校小学教研室杨新荣主任从核心素养导向下如何更为有效地开展线上教学给大家支了招。教师在线上教学中应聚焦教学目标，明确核心素养与证据、核心活动与展开、核心问题与追问，对教学内容进行删除—压缩—延展—分割—整合，有效地突出重点，突破难点，形成基于核心教学活动的有效路径，让日常教学既有育人的高度，又有落地的细节，做到大处着眼，小处着手。杨主任还针对期末各项工作进行了详细部署，从指导思想、教学进度、期末质量检测等方面细致地阐述了工作内容和要求，为期末工作指明了方向和注意事项。

区教委基础教育科李仲老师对线上教学工作进行了强调。线上教学期间，各学校要从课程作息安排和教学质量上下功夫，扎实稳妥做好各项工作。

一是优化教学管理和教学实施

统筹各年级线上线下课时安排，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求，开齐开足国家规定课程课时。合理把握本学期后续教学进度，巩固学生居家学习效果，加强学生个性化、针对性辅导，做好班级培优补差工作。提高作业设计质量，严格控制作业总量，防止学生学业负担过重，深入落实减负提质工作要求。

二是加强监管指导

继续开展区、校两级巡课，做到学校100%全覆盖，重点指导青年教师和新入职教师，提高直播授课质量。发挥区级学科组、教研组的指导作用，带领教师深入研究课标、教材、考试，把握复习方向，对学有困难、学有余力的学生提供不同的适切帮助，提高复习效率。

三是加强教师技术培训

开展区级线上教学技术指导培训，强化线上教学时教务人员及信息技术人员的值守保障，提高授课教师信息技术处置能力，培训每名教师会使用一键控场、一键下课、一键静音、控麦清屏等功能操作，确保线上教学网络安全。

四是做好特殊学生群体关注帮扶

当前线上教学阶段，对于因病等无法有效参与学习的，学校要做好一对一的沟通和个性化帮扶指导。

下一步，区教委将继续搭建平台，提炼典型案例和经验做法供各学校借鉴学习，促进线上教学质量提升。

素材来源：区教委基础教育科

编：婉秋

审：王丽梅、张建飞

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